好玩的靠垫小班教案
在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的好玩的靠垫小班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
好玩的靠垫小班教案1一、问候时光
活动目的：
1、体验与人交往的乐趣。
2、学会说“我叫××”“老师好”。
活动过程：
1、 教师出示靠垫
师：宝宝们，看，今天老师给你们带什么来了？
——引导幼儿和老师一起认识靠垫，学说靠垫
师：靠垫宝宝今天见到你们可高兴了，它和你们打招呼呢：宝宝们好！宝宝们，你们应该怎么说呢？
——引导幼儿介绍自己的姓名
家庭延伸：在日常生活中，帮助宝宝主动的与别人打招呼。
二、快乐时光：《靠垫变变变》
活动目的：
1、喜欢与家长一起念儿歌。
2、能跟着老师做简单动作。
活动过程：
1、教师示范儿歌：《靠垫变变变》。
师：宝宝们真棒，刚才都能大胆的和靠垫宝宝们打招呼了，现在靠垫宝宝也要和宝宝们一起玩个变变变的游戏。
2、幼儿跟着老师边念儿歌边用靠垫做动作
——在活动中，家长协助幼儿某些动作，如将靠垫背在背上
3、家长鼓励宝宝到前面来自己表演。
家庭延伸：在日 ……此处隐藏2565个字……
2、激发幼儿参与活动的愿望和兴趣，促进动作的协调性和平衡能力的发展。
3、鼓励幼儿大胆尝试，在游戏中发展幼儿合作交往能力。
4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：各种靠垫若干；录音机等。
活动过程：
一、认识靠垫，激发游戏兴趣。
1、小朋友你们看（指靠垫）地毯上有什么？
2、这叫靠垫，你们想不想有一个这样的靠垫，我们脱掉鞋子，到地毯上选一个自己喜欢的靠垫坐下来吧！
3、我们把靠垫压一压、捏一捏、拍一拍有什么感觉？（软软的、很舒服的）4、靠垫可以用来做什么？我们一起来试一试（靠、抱、躺、坐等）
二、游戏：
1、靠垫不但可以抱、靠、躺，还可以玩，你们想玩吗？
2、“走小路”：（把靠垫一个接一个纵向摆成小路）这条小路高高低低的，谁会勇敢地走过去？
先由个别幼儿尝试走小路，接着集体练习。
3、“堆小山”：和幼儿一起把靠垫堆成小山，鼓励幼儿勇敢地爬过去玩。
4、“推小山”：和幼儿一起把“靠垫小山”推倒。
三、结束：
今天，我们和靠垫玩了这么多游戏，开心吗？回家后你们把这些游戏和爸爸妈妈一起玩，让他们也开心开心，好吗？
教学反思：
活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
