科学教案

时间:2024-01-14 18:15:09
【推荐】科学教案4篇

【推荐】科学教案4篇

作为一名优秀的教育工作者,常常需要准备教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家整理的科学教案4篇,欢迎阅读与收藏。

科学教案 篇1

活动目标:

1、认识数字“0”,了解“0”的重要作用。

2、知道“0”可以表示“没有”、可以表示起点,“0”和其他数字组成的不同数字代表不同的数量。

3、对生活中的“0”感兴趣,乐于探索、感知“0”在生活中所表达的不同意义。

活动准备:

PPT课件;积木5块;温度计、尺子、弹簧秤等实物;门牌号、车牌号、电话号码、比分牌、球衣等图片;活动过程:

一、导入活动,初步感知数字“0”。

1、师:我们现在来玩一个游戏,老师说数字,请你用你的小手准确的表示出来。

2、在桌子上摆出五块积木:桌子上有几块积木?

从5—0逐一递减,每次拿走一块,提问:桌子上现在有几块积木?用什么数字宝宝来表示桌子上积木的数量?桌子上没有积木了,用什么数字宝宝来表示?

二、欣赏故事《“0”又回来了》,感知“0”在数字中的重要作用。

1、师:“0”既然是表示“没有了”,那能不能干脆不要这个“0”?为什么?

2、幼儿自主讨论,教师视情回应。

3、绘声绘色的讲述故事,引起幼儿探讨“0”的兴趣,了解“0”的作用。 ……此处隐藏2447个字……律吗?这种排序的方法小船一会是最长的,一会是短的,又是长的,看上去有规律吗?谁来帮他改一下?

③原来按照长短给小船排队有两种方法,一种是从长到短,一种是从短到长。

如果你刚才没有按照从长到短或者从短到长这两种方法给小船排队,请选择一种你喜欢的排队方法给小船有规律的排一排。

二、青蛙坐船——初步感知船的长度与所载青蛙数量之间的关系

⒈ 青蛙来了,初步感知青蛙数量与队伍长短

⑴(PPT结合青蛙叫声)小船在岸边有规律的排好了队,听!谁来乘船啦?几只青蛙排着队来啦?3只。看,又有排小青蛙也来了,它们有几只呢?猜猜还会有青蛙排着队过来吗?一起叫叫看,小青蛙快出来,哟,真的还有,这一次来了几只?这几排青蛙的数量不一样,队伍的长短一样吗?

⒉ 青蛙乘船,初步感知船的长度与所载青蛙数量之间的关系

⑴ 今天这三排长短不同的青蛙要乘上三条长短不同的小船去旅行,想一想,那排青蛙乘哪条船最合适,请你赶快帮小青蛙乘船吧!

⑵ 幼儿操作,教师指导。

⑶ 交流:最长的船上坐了几只青蛙?为什么要让五只青蛙乘到最长的船上呢?三只青蛙乘到了哪条船上呢?

⑷ :青蛙数量多,队伍长,适合乘长长的船,青蛙数量少,队伍短,适合乘短短的船。

三、乘船游戏——巩固长短排序,并感知乘坐数量与船长短的关系。

⒈小青蛙们坐上了船去旅行咯,小朋友想不想坐小船去旅行呢?(出示四条自制船)这里有几条船,你们觉得哪条船乘的人最多?那条船乘的人最少?为什么?

⒉请幼儿根据船舱数量乘船,注意一个船舱乘一个。

⒊我们出发去旅游咯!根据指令(从长到短或从短到长)开船离开。

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