《穷人》教案

时间:2024-05-07 13:57:20
《穷人》教案

《穷人》教案

在教学工作者实际的教学活动中,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢?下面是小编精心整理的《穷人》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《穷人》教案1

教学目标:

1.体会文中桑娜一家的贫穷,理解桑娜夫妇勤劳、淳朴善良、宁可自己受苦也要帮助别人的思想品质。

2.揣摩主人公的心理,练习写一段心理描写。

教学重点:体会文中桑娜一家的贫穷,理解桑娜夫妇勤劳、淳朴善良、宁可自己受苦也要帮助别人的思想品质。

教学难点:揣摩主人公的心理,练习写一段心理描写。

教学过程:

一、出示课题:

同学们,请看这个字(师红笔板书穷),你能说出带有穷字的成语吗?

(生说,并由生板书到黑板左边,竖着排列:可能有图穷匕见、穷困潦倒、穷凶极恶、无穷无尽、山穷水尽、穷途末路)

你们了解的真不少,穷字在字典里有四种意思:

出示幻灯1:

穷字解释:

1.缺乏财物。2.环境恶劣,没有出路。

3.达到极点。4.尽,完。

你能说说这些成语中的穷字分别是什么意思吗?今天我们讲21课《穷人》,(补充板书:人),这个穷字的意思是

(设计意图:理解穷字的几种意思,积累有穷字的成语,并由穷引出课文重点内容。)

过渡:正是因为课文中 ……此处隐藏26647个字……情的句子。读一读,你从中又体会到什么?

⑴ 投影示第9节。指名读这段话。这段话有什么特点?句中的每个省略号都表示桑娜在思索着,看这里(师读至第一个省略号),如果你是桑娜,你会想些什么?

⑵ 余下的4个省略号交给同学们,你觉得桑娜会想什么?试着说一说。

⑶ 经过我们这样设身处地地替桑娜着想,你发现桑娜心情有什么变化?

⑷ 那么,我们该怎样读,才能表现出桑娜复杂心理变化呢?比赛读,师范读。

⑸ 小节:桑娜一家的生活是多么艰难,西蒙的孩子是那么可怜,对丈夫的热爱和对落难人的同情使桑娜产生了矛盾的性情。但桑娜出于一种善良的本能,还是毫不犹豫的把两个孤儿抱回了家。

三、总结

桑娜和渔夫尽管是名符其实的穷人,但他们的什么不穷?

在这个世界上,金钱可以买到山珍海味,可以买金银珠宝,就是买不到高尚的灵魂啊!

第二课时

〖教学过程

一、自学课文,分角色朗读

1、渔夫回来了,桑娜怎样对他说的?渔夫是个怎样的人?这一部分交给大家自学!向你推荐刚才的理解方法(投影示)。

⑴ 自己读。设身处地地替人物着想,体会他们的心情。

⑵ 自由组合分角色朗读。读出你对文字的理解。

2、汇报朗读。

二、谈读书感受,续编《穷人》故事

1、读了这篇课文,你一定很感动,请谈一谈自己的感受。

2、桑娜和渔夫收养了西蒙的两个孩子后,变成一家九口,他们将怎样生活,结局怎样?请展开丰富的想象,续编这个故事。

先自己构思准备,再进行交流。有兴趣的可以写下来。

三、抄写自己喜欢的词语和句子

《《穷人》教案.doc》
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