月球之谜教案

时间:2024-05-07 16:06:23
月球之谜教案

月球之谜教案

作为一无名无私奉献的教育工作者,就不得不需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢?以下是小编帮大家整理的月球之谜教案,希望对大家有所帮助。

  月球之谜教案 篇1

【课前准备】

1.带生字的词语卡片。

2.制作多媒体课件;准备人类第一次登上月球的纪录片。

3.学生查找有关月亮的资料,可以是有关月亮的故事、诗歌或知识。

第一课时

一、创设情境,激趣导入

1.学生交流课前搜集的资料。

2.观看人类第一次登上月球的纪录片,相机板书课题。

二、初读课文,自主学习生字词

1.自由轻声读课文,遇到不认识的字或词语做个记号,可以向你的学习伙伴请教,也可以向字典求助。

2.课件出示带生字的词语,学生在小组内认读。

3.鼓励质疑,引导学生联系课文理解词语的意思。

学生能解释的请学生解释,不能解释的,指导学生边学课文边理解。

4.游戏:猜一猜。

从学生的描述中猜测他讲的是哪个词语。

三、整体感知,展示朗读

1.学生自由朗读课文,说说课文中提到的未解开的月球之谜和已解开的月球之谜。

2.找出你最想读的段落读给小组里的同学听,让你的学习伙伴也对它感兴趣。

3.小组合作,展示朗读。

四、理解词语,书写 ……此处隐藏15522个字……有什么?请打开书本93面,带着你想了解的问题,把课文熟读一遍。

二.引导学习:

1.文章哪一段介绍了月球的样子?(指名读)

2.究竟有怎样的景色呢?请聪明的孩子读成一个词,教案《《月球之谜》教案》。(十分奇异)(板书)

3.谁能说一个与“奇异”意思相近的词?

4.那么,月球到底有多奇异呢? 指名读,其他同学闭上眼睛想像情景。

5.这些情景中,你觉得最奇异的是什么。 生自由发言,师引读――荒漠――文中哪些内容最能让你理解敬请荒漠的意思?请找出来,画上波浪线。(指导熟读)

6.同学们想一睹月球的真面目吗? (出示图片,讲环形山)

7.回顾,引出“黑沉沉”ABB式词语。同学们还能说出几个类似的词吗? (让学生自由发言)引出:挑战自己——用类似的词说说你对月球的印象。 如:金灿灿 光秃秃 亮闪闪

8.引读,用“景色十分奇异”过度到下面的环节。

9.自由读3到6段。看文中列举了哪几个实验,有什么结果? (引导填表,深入阅读) 重点引导学生在第二个和第三个实验中,能提出自己的疑问。(突破难点)

10.引读表中内容,引出"令人费解".谁能用另一个词替换一下"费解". 难懂 迷惑不解

11.是的,令人费解的月球之谜实在太多.那么如果给你一些尘土,你会做个什么实验? (生发挥想像,交流分享,)

12.一起读读第七段,你能读懂点什么?

13.是的,月球之谜实在太多,我们有待继续探索.此时此刻,你对月球有了新的认识,如果你成为第一个上月球的中国人,你此刻正站在月球上,你想对全世界人们说点说点什么?

14.总结语.

《月球之谜教案.doc》
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