蝙蝠和雷达教案

时间:2023-10-06 11:48:06
【推荐】蝙蝠和雷达教案4篇

【推荐】蝙蝠和雷达教案4篇

作为一名教职工,时常需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢?以下是小编整理的蝙蝠和雷达教案4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

蝙蝠和雷达教案 篇1

教学目标:

1.认识7个生字,正确书写12个生字和“蝙蝠、横七竖八”等词。

2.理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。

3.激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。

4.搜集并能与同学交流有关仿生学的资料,提高信息搜集与处理能力。

教学过程:

一、合作学习,突破重点

1.蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合的?蝙蝠和雷达到底有什么联系呢?请同学们小组合作学习,仔细品读七、八自然段

2.小组代表反馈交流

师用课件演示蝙蝠探路的方法和雷达探测障碍物的方法,请生填空。

飞机上的雷达就像是蝙蝠的()

雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的()

雷达的荧光屏就像是蝙蝠的()

二、拓展延伸

1. 自读全文,说说你从文中受到了什么启示?人们的哪些发明都来自动物的启发?

2.阅读资料袋,补充交流仿生学的资料。

3.根据仿生学自己动手设计一种小发明。

三、写生字词

1. 认读生字

2. 提出难写的字

3. 各自说出 ……此处隐藏4058个字……课文,边读边想,看看哪几个自然段是讲蝙蝠飞行的,哪几个自然段是讲蝙蝠与雷达之间的联系的,分别做上记号。

2、教师巡视。

学生按要求默读课文 三、根据提出的要求进行讨论 1、哪几个自然段是讲蝙蝠飞行的?(三、四、五、六)

⑴ 蝙蝠飞行有什么特点?课文有哪几个句子最能说明蝙蝠飞行的这个特点?

⑵ 科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密,做了几次试验?每次试验是怎么做的?

⑶ 这三次试验有什么相同之处?有什么不同之处?

⑷ 这三次试验证明了什么?把句子找出来读一读。三次试验为什么能证明这一点?

⑸ 蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合起来探路的?把句子找出来读一读。

2、哪几个自然段是讲蝙蝠和雷达之间的联系的?(二、七)

⑴ 指名读第七自然段。

⑵ 为什么说给飞机装上雷达是“摹仿蝙蝠探路的办法”?用自己的话说一说。

3、如果把课文分成三段,应该怎么分?为什么这样分? 学生讨论提出问题

第二课时

教学内容

教师活动

学生活动

新思路效果反思

一、练习朗读全文 朗读课文

二、联系全文,说说科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示发明雷达的。

我们要学习科学家这种善于发现问题、善于研究问题、善于从事物中受到启示为人类造福的科学精神。 先根据自己的体会理解说,再按课文的叙述顺序,有条理地完整地说一说。

三、练习造句。 出示句子

1、读读句子。

2、口头练习用“终于”“清楚”造句。

3、书面造句。

四、抄写读读写写中的词语2遍。

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