精选教学设计方案模板七篇
为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,常常需要预先准备方案,一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。怎样写方案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家整理的教学设计方案7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
教学设计方案 篇1一、教学目标:
1、认识“乌、鸦、喝”等9个生字。会写“可、石”等6个生字。
2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。通过朗读感悟“乌鸦喝水”的过程。能用“渐渐”说句子。
3、学习课文,明白遇到困难应仔细观察,认真思考的道理。
二、重点难点:
1、正确、流利地朗读课文,在朗读和实践中感悟“乌鸦喝水”的过程,并用“渐渐”说句子。
2、学习本课的生字。
三、教学课时:1 课时。
四、教具准备:
1、实验用品:装少许水的小口瓶子,碎石子。
2、电脑课件:乌鸦喝水的过程。
五、教学过程:
(一)激趣导入:
1、出示乌鸦图片。问:小朋友们,你们认识它吗?(乌鸦)课文里就介绍了一只聪明可爱的乌鸦。读了课文你就认识它了。
2、板书课题: 19.乌鸦喝水。
(二)小组合作,交流预习成果。
1、小组合作学习,交流预习情况,教师巡视指导。
*.小组长组织同学给生字组词,并互编考题来识记生 ……此处隐藏8046个字……部首:木组词:检查、查字典
结构:上下造句:老师正在检查作业。
tuán音序:t字义:圆形的。
团部首:口组词:团结、团体
结构:全包围造句:团结起来就能打败敌人。
yán音序:y字义:热、炎症
炎部首:火组词:阑尾炎
结构:上下造句:我的耳朵发炎了。
zé音序:z字义:批评
责部首:贝组词:责怪、责备
结构:上下造句:我受到了妈妈的责备。
chì音序:c字义:责备、多、广
斥部首:斤组词:斥责、怒斥
结构:独体字造句:爸爸斥责我不懂礼貌。
kuā音序:k字义:表扬
夸部首:大组词:夸奖、夸口
结构:上下造句:小红得到了老师的夸奖。
jiǎng音序:j字义:称赞、表扬
奖部首:大组词:奖励、奖品
结构:上下造句:老师奖励我一朵小红花。
4、词语积累
重点词:恍然大悟:忽然醒悟。
迟疑:拿不定主意。
环顾:向四周看;环视。
三、知识拓展
同学们,谁愿意给大家介绍爱迪生呀!爱迪生是举世闻名的美国电学家和发明家,他除了在留声机、电灯、电话、电报、电影方面有发明外,在其他化工领域也有不少创造。爱迪生一生大约有两千项发明创造。为人类作出巨大贡献。因为他除了有一颗好奇心、一种亲自试验的本能,就是他具有超乎常人的艰苦工作的无穷精力和果敢精神。
四、课堂总结
教师小结:同学们,这节课我们初读了课文,知道了爱迪生的聪明智慧,下节课我们用心去看看他是怎样救妈妈的,好吗?