散步教学设计

时间:2024-03-12 03:12:15
散步教学设计

散步教学设计

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,可能需要进行教学设计编写工作,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?以下是小编收集整理的散步教学设计,希望对大家有所帮助。

散步教学设计1

教学目标:

1、读故事,知道绘本这种文体,初步了解读绘本的基本方法:听、想、看、猜

2、了解故事,激发孩子的想象力,培养学生语言表达能力,享受绘本带来的乐趣,激起阅读的欲望!

教学重点:

读故事,知道绘本这种文体,初步了解读绘本的基本方法:听、想、看、猜

教学难点:

激发孩子的想象力,培养学生语言表达能力,享受绘本带来的乐趣,激起阅读的欲望!

教学过程:

课前读儿歌

一、谈话引入,激起兴趣

1、在我们班啊,小朋友们最喜欢听故事了,小朋友们,你们喜欢吗?(喜欢)

2、那么谁来说说听故事要做好哪些方面呢?

预设:人坐正;

认真听(是啊,只有认真听才能记住故事的内容);

要思考(这方法不错,边听边想才能读懂故事)……

教师随机板书:听想

总结:小朋友们有这么多的办法,吴老师相信今天的表现一定是棒棒的!好,带上你们的这些好方法,我们一起走进故事课堂!

二、绘本导读,听、看、猜、说

1、图片出示 ……此处隐藏32105个字……出文中描写景物的语句进行赏析)

老师做一个示范,我选择一句具有“对称美”特点的句子

进行赏析

"他现在很听我的话,就像小时候很听他的话一样。"

赏析:我小时候是一个乖孩子,很听母亲的话;母亲现在老

而我已人到中年,母亲很尊重我。母子之间互相尊重,相处和谐,充满骨肉之情。

理解以下句子的含义:

“但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。”

明确:

“世界”在这里大词小用,突出中年一代责任重大,既要赡养老一代,又要抚养下一代,肩负着承前启后的重大使命。家庭、民族、国家都是如此

景物描写的作用:为情节展开作铺垫

三、教师小结

赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅,也许是一片砖瓦。也许是一桌山珍海味,也许是一只野果一朵小花。也许是数以万计的金钱,也许只是含着体温的一枚硬币……但“孝”的天平上,它们等值。(毕淑敏《孝心无价》)

老师在备课的时候有感而发,根据这篇文章的内容拟了一副对联:

上联:全家四口早春散步互让互敬

下联:祖孙三代风雨人生相亲相爱

横批:和谐一家

把这副对联送给在座的每一位同学和老师,祝大家家庭美满,阖家幸福!最后就让我们在这首《相亲相爱》的歌声中结束今天的学习。

板书设计:

我劝母亲散步

全家人一起散步

走大路(我)

路线的分歧走小路(母亲)

分歧的解决我决定委屈儿子

母亲却依从了孙子

我背起母亲,妻子背起儿子

《散步教学设计.doc》
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