沙漠中的绿洲教学设计

时间:2024-03-24 11:48:28
沙漠中的绿洲教学设计

沙漠中的绿洲教学设计

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常会被要求编写教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。教学设计要怎么写呢?下面是小编为大家整理的沙漠中的绿洲教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

沙漠中的绿洲教学设计1

教学目标:

1、能有感情地朗读课文。

2、能抓住重点词语理解课文内容,了解阿联酋人民精心侍弄花草、营造美好生存环境的壮举,认识保护环境、改造环境的重要性。

教学重点、难点:

重点:阿联酋人民花很大的代价种植花草及精心侍弄花草的壮举。

难点:从字里行间感受阿联酋人民对生活的热爱。

教学具准备:多媒体课件

教学过程:

一、走进“沙漠”,导入新课

1、沙漠给你沙漠印象?

板书:环境恶劣 不毛之地

2、阿联酋就是这样一个国家,自然环境十分恶劣!

多媒体出示句子:(指导读好这些句子)

“从飞机上往下看,阿联酋到处是白茫茫的一片。这不是白雪,而是沙漠。”

“原先这里是沙漠,地面全是白花花的盐碱,好像罩着一层硬硬的壳。 这里,土是咸的,水也是咸的,简直是不毛之地!

二、走入“迪拜”,感受“绿意”

1、然而,在这茫茫的沙漠中,布满了象征生命的绿洲,这些绿洲是什么 样的呢?让我们跟作者到其中的一个绿洲— ……此处隐藏30169个字……>第二句要读出赞美的语气,第三句要读出佩服的语气

(2)细读第3自然段。

过渡:通过第2自然段的学习,我们可以看出这一片片绿洲是那么美丽,那么迷人。而这迷人的绿洲却是在荒无人烟的沙漠中,这是多么神奇的事啊!同学们不禁要问,这沙漠中的绿洲是怎么来的呢?我们一起来看下文。

①自由读课文。

边读边做记号,用--画出写环境恶劣的句子,用~~~~画出写阿联酋人民不怕困难建设绿洲的句子。

②理解同句。

a、指名说说当地的环境怎样恶劣。(相机理解:不毛之地)

b、指名说说阿联酋人民是怎样建设绿洲的。(相机板:朽买来、挖去、填土、埋下等词,同时理解恶劣、适宜、纵横交错等词语)

c、指名说说阿联酋人民为什么这样做。(板书:有了......才......)引导用有了......才......练习说话。

③指导朗读。

(3)细读第4-6自然段。

①自由轻声读课文。

②默读课文。

③练习感情朗读。

读后说说自己感觉到了什么。

在能表现阿联酋人民精心侍弄花草的词句下画上圆圈。

(边读边感悟:通过雨雾洒下来、淋得干干净净、树叶更绿、小草更翠、鲜花更艳等词语的朗读,体会阿联酋人民爱护花草树木的情感)

3.细读第7自然段。

齐读课文,说说这段告诉我们什么。

三、总结课文。

四、布置作业

1、 正确、流利地朗读课文。

2、 抄写词语。(文后练习3)

3、 用纵横交错、适宜造句。

有感情地朗读课文。

教学反思

《沙漠中的绿洲教学设计.doc》
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