北京的春节教学设计

时间:2023-09-21 03:12:19
北京的春节教学设计

北京的春节教学设计

作为一位优秀的人民教师,总归要编写教学设计,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。那么应当如何写教学设计呢?以下是小编为大家收集的北京的春节教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。

北京的春节教学设计1

第一课时

课前准备:

课前批改预习纸的抄写部分,找出学生容易出错的生字。

板块一:谈话导入,明确学习目标

1、复习单元学习目标。

2、谈话导入新课。

3、简介老舍,了解其作品特点。

【设计意图:以学生熟悉的、感兴趣的春节话题引入本文的学习,让学生关注本地过春节的传统习俗。】

板块二:检测预习,整体感知

1、字词检测,纠正易错字。

(1)讲解课前批改时发现的易错的字词,读一读。

(2)范写:麦

2、提取信息,了解课文内容。

(1)快速浏览课文,对照预习表格,四人小组讨论、修改,要做到语言简练、不缺漏。(出示表格)

(1)学生汇报,集体校对,对的打“√”,错的改正。

3、读表格。

这张表格告诉了我们一些信息,你能读出来吗?

【设计意图:六年级学生已完全具备独立学习的能力,包括独立识字、从文章中提取信息的能力。有效地设计预习能使得课堂效益翻倍。课堂上,以小组讨论修改、集体校对等方法 ……此处隐藏25954个字……道的民俗中所包括的五味杂陈,但是,却蕴涵着最丰富的传统,是耐得住咀嚼的味道。(出示课件内容)

四、品读体味,感受民俗。

1.快速浏览课文,找出春节中最热闹、喜庆的日子。(除夕和正月十五)

2.师生合作读第七自然段,联系过年时的感觉,说说怎样理解“除夕真热闹”。(出示课文内容)(是一种普天同庆的热闹--家家赶做年菜,到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣,门外贴好了红红的对联,屋里贴好了各色的年画;是一种通宵达旦的热闹--家家灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不绝。除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁;是一种团团圆圆的热闹-在外边的做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭。)

3、集体交流感受。(出示课件内容小结)

4、学习本段首句的特点(总起句、中心句),以及由总到分的写法,体会“万不得已”、“必定”等词语在文中的含义。(先自己体会,再集体交流,然后出示课件内容小结)

5、除夕夜可以说是春节中的高潮,在热闹、喜庆、团圆的气氛中,有多少人今夜无眠。试着用你的朗读来把这种热闹、喜庆、团圆的气氛表现出来。

6、配《恭喜》乐曲,指名展示朗读,体现“除夕真热闹”。

五、总结:这节课,我们随着老舍先生,了解了北京春节的习俗,感受了北京春节的年味,明白了课文的写作顺序,理解了一些不懂的内容。收获真大。下一节课,我们将继续走进北京的春节,进行更进一步的了解和学习。

六、作业超市:说说你家乡的春节习俗,并选取一样,把它写下来。

板书设计:

北京的春节

腊八--腊月二十三--除夕--正月初一--正月十五--正月十九

热闹喜庆团圆祥和

《北京的春节教学设计.doc》
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