教学设计方案

时间:2023-10-03 11:48:20
【精选】教学设计方案范文合集10篇

【精选】教学设计方案范文合集10篇

为了确保事情或工作有效开展,我们需要提前开始方案制定工作,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方案应该怎么制定呢?下面是小编整理的教学设计方案10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

教学设计方案 篇1

一、教学目标:

1、认读9个生字,学会本课14个生字,以及由生字组成的新词。

2、结合课文理解部分词语的意思,会用“有的……有的……有的……有的……”写一段话。

3、指导学生有感情地朗读课文,背诵第二自然段。

二、教学重、难点:

理解课文内容,知道卢沟桥的建筑特点和历史意义;学习课文第二自然段的写法,介绍你家乡中造型美观的建筑物。

三、课时安排:

两课时

第一课时

  教学内容:学习生字词语;初读课文,整体感知。

教学过程:

一、谈话导入新课。

1、揭示课题,板书:26卢沟桥

2、教师进行简介。

3、过渡:猜猜课文会从哪几方面写卢沟桥?

二、初读课文,整体感知

1、自读课文,要求做到:

(1)画出生字新词,读准字音,建立字音与字形的联系;

(2)把带有生字的句子多读几遍,读通读顺;

2、检查自读情况:

(1)师生 ……此处隐藏10402个字……有道理就可以,此举主要是为了帮助学生理清一下课文的层次。)

二、品读课文,理解情感。

(1)找中心句

师:文章是围绕一句话来写的,这句话就是本文的中心句,同学们找一找(板书:大自然和谐的美人类纯朴的爱)

(2)研读荷塘的部分,仔细体会文章的美。(荷塘美和语言美)

①自读课文,初步感受荷塘的美景。

②探究:作者是怎样把他眼中的美丽的荷塘告诉我们?(引导学生体会比喻句的妙处和一些词语的精用)

③配乐朗读。(使学生快速进入角色)

(3)研读狗刨比赛和戏水游戏。

问题一:在这美丽的地方,作者过了一个怎样的暑假?你从哪些地方看出来?

①自读思考。

②小组讨论。

③交流,师相机指导朗读。

问题二:作者是如何写出戏水时的激烈?哪些词语用得特别好?

①自读思考

②小组讨论。

③交流,师相机指导朗读。

(4)体会小伙伴淳朴的爱。

①朗读想像我遇到危险的情景。

②想像一下当我在拼命挣扎时,小伙伴们的反应,表情,语言,动作。

③体会比喻句铁链般。(作者对小伙伴的信赖依靠)

④绝处逢生的我吓得哇哇大哭。可是小伙伴们却哈哈大笑,你们理解吗?他们为什么笑?

(5)了解景物描写对于烘托人物品质的作用。

①质疑:从本文的题目来看,本文是记事的。但作者却用了三个自然段来写景。这是否矛盾?去掉这一部分好不好?为什么?

②思考后交流。

三、布置作业:

回忆发生在自己身上的童年往事,选择一件事写一写。

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