教学设计方案

时间:2023-10-03 16:06:09
有关教学设计方案模板合集七篇

有关教学设计方案模板合集七篇

为了确保事情或工作能无误进行,通常需要提前准备好一份方案,方案是解决一个问题或者一项工程,一个课题的详细过程。那要怎么制定科学的方案呢?下面是小编精心整理的教学设计方案7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

教学设计方案 篇1

一.教学目标:

1.继续激发学生对汉字的兴趣.了解汉字的特点.

2.初步感知形容词的特点和作用.丰富学生词语.

3.引导学生仿照练习“那么……那么……”说、写句子。

4.背诵古诗,积累语言。

5.阅读短文,拓展阅读。

6.继续引导学生进行综合实践活动,综合提高学生的能力。

二.教学准备:课件、词语卡片

三.教学时间:两课时四.教学过程:

  第一课时

一.语海畅游:

1.课件出示“脚往城墙里伸”的图,请学生观察:图上画的什么意思,谁能看懂?

2.古时候的人用这种图形表示一个意思,是什么呢?

3.课件出示象形文字“足”:这就是象形字“足”。引导观察每部分像什么。

4.后来足又经过了哪些变化呢?

5.课件分别出示小篆“足”和楷体“足”。

6.你还知道哪些汉字的演变过程?

7.出示字卡片:跑、跳、踩,指名认读。

8.提问:你们发现这几个字有什么共同的地方?意思上有什么 ……此处隐藏9953个字……方法,你还有更多更好的方法画风吗?可以到黑板来画也可以直接说。

2、再读课文,看看书中怎么说的画风的方法,假如你是书中人,你会怎么说?试一试,看你会不会这样说:

课件出示:刘聪问:“你想怎样画风?”

我说:“___________________。”

3、把你说的写在书上,也许将来的课文中就用你说的方法呢。

教学设计方案 篇7

教学目标:

1、动脑筋说出小兔运大南瓜回家的办法,培养学生丰富的想象力和创新意识。

2、积极参与讨论,能把自己想到的办法说清楚,并能对别人说的办法进行讨论。

教学过程:

教学环节教师活动学生活动个别辅导

揭示话题揭示话题

观察图片,思考问题。看第一幅图

老师引导提问:“小兔遇到了什么样的困难。”

根据学生的回答适时的提问:“这是怎么样的一个南瓜?”

“小兔想把南瓜运到什么地方去”

在老师的引导下积极的思考

按照老师的问题逐个思考。对于有些语言表达能力较弱的孩子要适时的引导,让他把话说完整。

1、小兔妈妈问小白兔什么问题?

2、假如你就是这只聪明有机灵的小兔你会想出什么样的好办法让

学生自己去说一说。

3、全班交流自己想出的好办法。思考讨论

大胆的与全班交流

利用机会培养学生大声说话的习惯。

讨论评议1、哪种运南瓜的办法最好,引导学生要根据当时的实际情况来考虑。

2、在小兔运南瓜中选出一种你觉得最好的画一幅图。在老师的引导下,说出理由。

选择并画图。

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